EXPOSICIÓ DEL PROJECTE

FAMÍLIES ESTEM PREPARANT UNA EXPOSICIÓ DE PEDRES, FÒSSILS I MINERALS. QUAN HO TINGUEM TOT ENLLESTIT US INVITAREM PER PODER VISITAR-LA. DE MOMENT US FEM ARRIBAR AQUESTES FOTOS.

FÒSSILS P3 I P5

L’alumnat de la classe de la Pepa pig ens han fet una visita.

A LA CLASSE Tenien uns fòssils  i en volien saber alguna cosa  Més

.

Entre tots els hem explicat com es fan.

I els hem ensenyat com fer-ne un de petxina amb plastilina. 

AMANIDA DE TOMATES

AL PROJECTE ESTEM TREBALLANT ELS COSSOS GEOMÈTRICS PER TANT TAMBÉ HEM PARLAT D’ESFERES.

 TOT FENT LA CONVERSA DE LES ESFERES HA SORTIT QUE LES TOMATES CHERRY TAMBÉ SÓN PETITES ESFERES.  I APROFITANT EL PROGRAMA DE FRUITA A L’ESCOLA HEM ANAT A BUSCAR LES TOMATES.

HEM DECIDIT FER UNA PETITA AMANIDA.
CADASCÚ S’HA PREPARAT LA SEVA TOMATETA I DESPRÉS QUI VOLIA PODIA REPETIR.

 ALGUNS ERA LA PRIMERA VEGADA QUE LES TASTÀVEM I ENS HAN AGRADAT MOLTÍSSIM!!!

 EN UN PAPER HEM ANAT TREBALLANT EL TEXT INSTRUCTIU DE LA RECEPTA, SEGUINT ELS PASSOS QUE HEM FET PER FER LA NOSTRA AMANIDA.

Netegem fòssils

Eva, ens va portar uns fòssils que va trobar a la muntanya i ahir al matí ens vam dedicar a netejar-los amb ajuda d’uns pinzells i també amb aigua. Hem descobert molt fòssils diferents. Ara hem d’investigar com es diuen.

INVESTIGUEM ELS PRISMES

AVUI LA HEM TREBALLAT ELS PRISMES. A PARTIR DE CAPSETES EN FORMA DE PRISMA, LA MESTRA ENS PREGUNTA, COM PODEM CREAR-NE UNA D’IGUAL? TREBALLEM EN PETITS GRUPS I MITJANÇANT LA MANIPULACIÓ POC A POC ESBRINEM COM HO PODEM FER. UN COMPANY HA TINGUT LA IDEA DE DESPLEGAR LA CAPSA ORIGINAL PER UTILITZANT-LA DE PLANTILLA. LA RESTA DE GRUPS HAN ANAT PROVANT DIVERSES MANERES FINS QUE FINALMENT TOTS HAN FET EL DESPLEGAMENT DE LES CAPSES. FINALMENT HAN ANAT RETALLANT I ENGANXAT TOT CREANT LA SEVA PRÒPIA CAPSA. Ha estat una activitat interessant sobretot per la manera en que l’alumnat ha treballat en grup.

Les pedres i les seves formes

En una conversa sobre la forma de les pedres, hem descobert que hi ha pedres en forma d’esfera, de prismes i de piràmides i que aquestes poden ser de base triangular o quadrangular.

Primer que tot cerquem objectes de la classe que tinguin aquestes formes i les comparem amb les pedres de la classe.  A continuació en vam fer una classificació.

Avui hem buscat com fer una piràmide per Internet i hem imprès una plantilla, que hem retallat i desprès de doblar-la per les ratlles l’hem enganxat i ens han quedat unes piràmides triangulars, molt boniques.  

LES TIC I EL PROJECTE

VAM PENSAR DE FER UNES FITXES DE LES PEDRES QUE ANEM PORTANT A LA CLASSE, PER SABER QUI LES HA PORTAT I PODER EXPLICAR TOT EL QUE SABEM DE CADASCUNA.

 ENTRE TOTS VAM FER EL DISSENY DE LA FITXA.
ARA A L'HORA D'INFORMÀTICA, EMPLENEM LA FITXA TÈCNICA, AMB EL NOM DE LA PEDRA, QUI L’HA PORTAT, MIDA, FORMA, COLOR I ON L’HAN TROBAT.

 ENS ORGANITZEM PER PARELLES. AGAFEM PEDRES, FÒSSILS I MINERALS I ANEM MIRANT LES QUALITATS I EMPLENEM LA FITXA. TOT SEGUIT, FEM LA FOTO DE LA PEDRA PER POSAR-LA A LA FITXA.

 AQUÍ PODEU VEURE COM TREBALLEM A LA CLASSE AMB ELS PORTÀTILS.

SORTIDA A LA MUNTANYA

EL DIVENDRES DIA 20 VAM FER LA SORTIDA A LA MUNTANYA!!

VA SER MOLT INTERESSANT TOT I QUE NO VAM TROBAR CAP FÒSSIL.

VAM FER SERVIR LA BRÚIXOLA PER ORIENTAR-NOS I VAM EXPLORAR L'ENTORN TOT GAUDINT DE LA NATURA.

VAM EMPLENAR EL NOSTRE QUADERN DE CAMP PER RECORDAR TOT EL QUE VAM ANAR TROBANT.

US DEIXEM UNES QUANTES FOTOS DE LA SORTIDA.

LA BRÚIXOLA

AQUESTS DIES HEM ESTAT PREPARANT LA SORTIDA A LA MUNTANYA PER RECOLLIR PEDRES, FÒSSILS O ALGUNES PEDRES INTERESSANTS.
PRIMER VAM PENSAR QUE ENS HAURIEM D'EMPORTAR A LA MUNTANYA I VAM FER UNA LLISTA.

 EN AQUESTA LLISTA VAM APUNTAR: 
-PINZELL
-MARTELL
-LUPA
-CAIXA DE FERRAMENTES
-MOTXILLA
-BRÚIXOLA
-LLIBRETA
-LLAPIS

LLAVORS LA MESTRA VA PREGUNTAR: PER A QUE ENS SERVEIX LA BRÚIXOLA?

A PARTIR D'AQUESTA PREGUNTA VAM FER UN POSADA EN COMÚ ON VAM ANAR DIENT LA NOSTRA IDEA. I  VAM EXPERIMENTAR AMB LES BRÚIXOLES PER GRUPS.

US DEIXEM UNES FOTOS DEL NOSTRE TREBALL.

FEM UN FÒSSIL

VOLEM FER UN FÒSSIL DE PETXINA PER REGALAR COM A DETALLET DE NADAL. SHEILA ENS EXPLICA COM HO PODEM FER, I ENS POSEM A TREBALLAR. PRÈVIAMENT HAVÍEM VIST AQUEST VÍDEO SOBRE FÒSSILS.

CAPSES DE PAPER

ESTEM RECOLLINT MOLTES PEDRES A LA CLASSE PER TREBALLAR EL NOSTRE PROJECTE, I ENS HEM ADONAT QUE HEM D'ORDENAR-LES. AMB LA NECESSITAT SORGEIX LA IDEA DE FER CAPSES DE PAPER PER POSAR LES PEDRES, ELS FÒSSILS I ELS MINERALS. CERQUEM INFORMACIÓ PER INTERNET I COMENCEM LA NOSTRA TASCA DE PLEGAR PAPER, FINS ACONSEGUIR UNES CAPSES PER POSAR LES NOSTRES PEDRES.

JUGUEM AMB LES PEDRES

Els bloc lògics

Els blocs lògics, són un material per treballar la lògica matemàtica. Mitjançant  unes fustes de diferents formes, color i guix i amb ajuda d’unes etiquetes. L’alumnat ha de ser capaç de classificar les figures tenint en compte els atributs marcats per les etiquetes.

“L’estructuració del pensament no és un luxe, sinó que és un treball de base, i és allò que permet al nen comprendre i anar fent seu el món que l’envolta”. (Canals, 1991, 3)

Partint d’aquesta idea hem aplicat el joc dels blocs lògics al nostre projecte, amb la diferència que en lloc de fustes hi tindrem pedres i les etiquetes les hem fet natros mateixos seguint les característiques de les pedres que tenim a classe.   

CLASSIFIQUEM PEDRES SEGONS LA MIDA

Valentina va dir: “-Hi ha pedres grans, mitjanes i petites”. Ho comprovem classificant pedres segons la mida.

P5 B JA TENIM PROJECTE!!

JA TENIM PROJECTE: 

PEDRES, FÒSSILS I MINERALS.