Fem les tapes

Per poder guardar totes les feines que hem anat fent durant el curs ara ens cal organitzar-les i ordenar-les. Finalment posar unes tapes que ens recordin aquesta estació o el projecte que hem fet.


Fem les tapes dels àlbums on PhotoPeach

Presentació del projecte de l'aigua

Per acabar el nostre projecte de l'aigua només ens queda fer-ne la presentació a les famílies.
Al principi ens sentíem nerviosos i nervioses però tot ha anat molt bé.
Gràcies famílies que ens heu escoltat i acompanyat en aquest petit recorregut per la nostra classe.


Presentació del projecte de l'aigua a les famílies on PhotoPeach

Presentació del projecte a famílies i alumnat on PhotoPeach

Maqueta del Cicle de l'aigua

Cada equip va proposar les seves mini maquetes i després d'escoltar totes les idees aquí en tenim el resultat.

Una maqueta on s'observa el viatge que fa una gota d'aigua des del mar (Evaporació), als núvols (Condensació) i amb la neu o pluja (Precipitació) fins que torna a la muntanya, riu o mar una altra vegada.

Maqueta. Cicle de l'aigua on PhotoPeach

La flotabilitat

Per què flotem a l'aigua salada? Aquí tenim un experiment que hem fet avui per a comprendre millor alguns dubtes.


La flotabilitat on PhotoPeach

Fem una depuradora

Aquesta setmana ja estem acabant de resoldre les darreres preguntes del projecte i una d'elles era saber si tota l'aigua que hi ha es pot beure.
Després de les investigacions toca passar a la pràctica.
L'alumnat ha vist un vídeo i per equips han anat anotat tot el que necessitaven saber: materials, instruccions per fer la depuradora... Quan ja ho han tingut clar s'han posat a fer la depuradora i a comprovar què passaria.
Quina il·lusió han tingut tots els equips quan s'han adonat que baixava aigua neta.
Quan els he dit que tenia set i que volia beure un got d'aquella aigua tothom ha saltat a dir-me: - Aigua neta no vol dir potable!! No es pot beure aquesta aigua! Caldrà que passi per la planta potabilitzadora i es facin els tractaments per a que la puguem beure.
El treball del projecte de l'aigua comença a tenir els seus resultats!



Fem una depuradora on PhotoPeach

La densitat de l'aigua

Fa unes setmanes, quan ens va visitar Estela, ens va portar un pot amb aigua del mar.
Avui hem conegut un aparell que ens ha deixat el company Emilio, el densímetre. Ens ha permès observar la densitat de l'aigua de l'aixeta i de l'aigua del mar que teníem.



La densitat de l'aigua on PhotoPeach

Visita a l'Oceanogràfic de València

Després de moltes setmanes cercant informació i preparant la sortida per fi ha arribat el dia.
Aquest divendres l'alumnat de 2n vam poder visitar l'Oceanogràfic de València.
És l'aquari més gran d'Europa. Situat dins del complex arquitectònic de la Ciutat de les Arts i les Ciències, aquest paratge reprodueix fidelment els ecosistemes marins més importants.
És un complex marí de caràcter científic situat al Jardí del Túria.
Agrair  les aportacions i curiositats que Noelia (mare Isard i treballadora a L'IRTA. És un institut d'investigació agroalimentària de la Generalitat de Catalunya) ens ha anat fent dels diferents espais que visitàvem.
I també les explicacions fetes per Vicent (mestre substitut) durant l'entrada a València i que ens ha anat guiant en tot allò que anàvem veient: edificis universitaris, l'horta de València, camps de xufa, elaboració de l'orxata, barraques (casetes típiques valencianes), camp de futbol del València (Mestalla)...


Visita a l'Oceanogràfic de València on PhotoPeach


Sortida 2 Oceanogràfic de València on PhotoPeach


Sortida 3 Oceanogràfic a València on PhotoPeach


Oceanogràfic 4 on PhotoPeach


Oceanogràfic 5 on PhotoPeach

Propostes maqueta 2n A

L'alumnat de 2n A estem treballant el projecte de l'aigua per això han acordat fer una maqueta gran per a posar al mig de la classe on es pugui explicar i observar el cicle de l'aigua.
S'han escollit i posat en equips què volien treballar junts. Cada equip ha de presentar una proposta a la classe i junts en farem les votacions per tal de fer-la en gran.
Primer han fet conversa i han dibuixat la seva proposta. Després l'han fet realitat amb els materials que cada equip anava decidint utilitzar.



Propostes maqueta on PhotoPeach

Dia Mundial de l'aigua

Cercant informació de l'aigua hem trobat que hi ha el Dia Mundial de l'aigua així que hem fet cartells per a informar a l'alumnat de l'escola i els hem penjat pel passadís.


Dia Mundial de l'aigua on PhotoPeach

Observació de l'aigua

Aquesta setmana hem tingut la visita d'una experta. Estela, que treballa al Camp d'Aprenentatge de Sant Carles de la Ràpita, ens ha portat uns microscopis i unes lupes binoculars per tal d'observar diferents tipus d'aigua i veure més enllà dels nostres ulls. Hem observat aigua de l'aixeta, aigua destilada, aigua de mar, aigua bruta. L'alumnat s'ha sorprés de totes les coses que han vist els seus ulls ambl'ajuda dels microscopis. També hem observat una fulla d'una planta de la classe. Hem aprés moltes paraules científiques i hem descobert els usos dels microscopis i de les lupes binoculars. Ha estat una experiència molt interessant. Moltes gràcies Estela per la teva aportació i amabilitat en compartir una tarde amb natros.


Observació de l'aigua on PhotoPeach

Experiment Cicle de l'aigua

Per comprendre millor el vocabulari i el significat d'algunes paraules lo millor és fer-ho de manera pràctica.
Així que l'alumnat ha pogut entendre paraules com: precipitació, condensació i evaporació a partir de l'experiment que ells mateixos van fer seguint un full instructiu.
Ara, amb la calor i el sol d'aquest dies, encara podem observar amb més detall aquest procés.


Experiment cicle de l'aigua on PhotoPeach

Per parelles, en petit o en gran grup, anem cercant informació per tal de resoldre els dubtes i les preguntes que ens van sorgint del projecte de l'aigua. També experimentem i dibuixem la informació que anem coneixent. Si agafem un got d'aigua i en faig un glop, quin recorregut fa pel meu cos?


Cerquem informació del projecte on PhotoPeach

Notícia naixement a l'Oceanogràfic. 2n A

Cercant informació del projecte de l'aigua i preparant la sortida a l'Oceanogràfic hem trobat aquesta notícia.


Notícia Oceanogràfic on PhotoPeach

Xerrada COPATE. Ús de l'aigua

Des del COPATE ( Consorci polítiques ambientals de les Terres de l'Ebre) vam convidar a la Sra. Angels per a que ens expliqués com fer un bon ús de l'aigua a casa nostra.
Ens va explicar un conte del Cicle de l'aigua i vam fer una activitat per penjar al pany de la porta i recordar que em de cuidar l'aigua que gastem.



Xerrada COPATE. Ús de l'aigua on PhotoPeach

L'AQUARI

Després de molts dies preparant l'aquari per fi han arribat els peixos!

L'AQUARI on PhotoPeach

ON HI HA AIGUA?

Aquest curs l'alumnat ha recordat un tema que ens havia quedat pendent el curs passat. Quina memòria que tenen alguns!  Tenien raó!
Volem saber coses de l'aigua!
Així que inicien un projecte fent cerca primerament del què podem trobar als llibres de la biblioteca de l'escola.
Partim de la pregunta: On hi ha aigua?
Ens organitzem per equips i cadascú buscarà la info que pugui per a explicar-la després a la resta de grups.


ON HI HA AIGUA? on PhotoPeach

BOTELLA DE LA TRANQUIL.LITAT

Per tal de gestionar les nostres emocions i recordar els passos a seguir davant la resolució de conflictes hem pensat en preparar una botella de la tranquil.litat.
L'alumnat ha preparat els passos a seguir i els hem anotat en una tarjeta enganxada a la mateixa botella.


La botella de la tranquil.litat on PhotoPeach

UN AQUARI PER A LA CLASSE DE 2N A

Els primers dies de classe vam estar conversant com podríem ambientar la nostra classe. Van sortir idees molt xules. Una d'elles va ser tenir un aquari a la classe per observar els peixos.
Ens posem per equips i cadascú dibuixa en un full A3 com s'imagina que pot ser el nostre aquari. Després ho expliquen a la resta d'equips i arribem a un acord.
Però quina aigua li posarem? Alguns alumnes proposen portar-ne de diferents poblacions i en fem un tastet anotant característiques de l'aigua: color, olor, gust...
Quans litres necessitem per omplir-lo? Demanem ajuda als nostres padrins i padrines lectores.
Quan ja ho tenen solucionat ens ho venen a explicar a la classe i fem un experiment per a entendre millor el què ens han explicat.