Racons març, abril i maig

Tal com diu la dita: Una imatge val més que mil paraules. Jo em quedo amb les cares dels vostres fills i filles que expressen de manera espontània com aprenen jugant!


Racons març, abril, maig on PhotoPeach

Racons març, abril i maig on PhotoPeach



Racons maig on PhotoPeach

Activitats setmana de Sant Jordi

Aquest segon trimestre ha començat carregat d'activitats. Hem imprés l'auca del curs passat per a presentar a la Biblioteca Comarcar Sebastià Joan Arbó durant l'exposició del dia de Sant Jordi. Hem fet activitats internivell on hem elaborat unes titelles de dit amb els personatges del conte. Ens ha visitat la Sra. Estela Ferré (germana de Consol Ferré) i ens ha explicat com s'elabora un conte i unes pinzellades del conte "Daurat a l'Illa de la Quietud". El divendres vam poder visitar la parada de llibres que com cada any organitza l'AMPA de l'escola i vam poder preguntar preus dels llibres que més ens interessaven. A la classe en vam fer un bon llistat i finalment en vam comprar tres. Estela ens va dedicar un llibre que ella havia escrit. També vam visitar el balconet literari on alguns alumnes en van participar. Vam participar en l'elaboració d'uns rodolins per tal de decorar l'entrada de l'escola per al dia de Sant Jordi. Activitats setmana Sant Jordi 1 on PhotoPeach


Activitats Sant Jordi 2 on PhotoPeach


Rodolins per Sant Jordi on PhotoPeach

Racons lliure circulació Novembre

Racons de lliure circulació Novembre on PhotoPeach

CONSTRUÏM UNA MAQUETA I UNA CABANA

PER ACABAR EL PROJECTE DE LA PREHISTÒRIA, A CLASSE HEM CONSTRUÏT UNA CABANA PREHISTÒRICA I UNA MAQUETA ON HI HEM REPRESENTAT ELS ELEMENTS MÉS SIGNIFICATIUS DE LA VIDA A LA PREHISTÒRIA. TAMBÉ HEM ACABAT DE DECORAR LA PORTA DE LA CLASSE PINTANT AMB PINTURA RUPESTRE. AQUESTS ÚLTIMS DIES DE CURS HAN VINGUT A VEURE TOT EL QUÈ HEM FET FAMÍLIES I ALUMNES D'INFANTIL I CICLE INICIAL.

VISITA A LA COVA DE LA FONT MAJOR

DIMARTS 19 D'ABRIL, VAM ANAR D'EXCURSIÓ A L'ESPLUGA DE FRANCOLÍ. VAM ANAR A VISITAR LA COVA-MUSEU DELA FONT MAJOR. EL GUIA ENS VA EXPLICAR MOLTES COSES DE LA PREHISTÒRIA: COM EREN LES PERSONES, COM VIVIEN, COM ACONSEGUIEN EL MENJAR... DESPRÉS VAM FER UN TALLER DE LA PREHISTÒRIA ON VAM APRENDRE A FER I DESFER UNA CABANA PREHISTÒRICA I PINTAR AMB PINTURA RUPESTRE. LA VISITA ENS VA AGRADAR MOLT, ENS HO VAM PASSAR MOLT BÉ!!!

FEM UN RANGOLI

L'alumnat de Cicle Inicial participa en un projecte educatiu d'intercanvi amb una escola de l' Índia (School to School).
Per a celebrar el Dia Mundial de la Diversitat Cultural ens proposen fer un rangoli.
El ragoli , Rangavalli o Kolam, és un dibuix tradicional traçat al terra amb pols de colors, molt arrelat al sud de l'Índia. Normalment es realitzen amb finalitats decoratives a l'entrada de les cases com a símbol de la bona sort, protecció, benvinguda i culte. Tradicionalment és elaborat per les dones a l'alba.
L'alumnat de cicle inicial (impulsats per la mestra d'anglès Cristina) hem classificat els taps que ens ha aportat tot l'alumnat de l'escola i hem acordat representar el logo de la nostra escola dins un rangoli amb pètals de colors.
Des de la Fundació Vicent Ferrer ens han felicitat per la iniciativa i enviaran les fotos a l'escola de l'Índia.
Una vegada acabada l'activitat s'han donat tots els taps per a les causes solidàries que portem a l'escola.

<

EL NAIXEMENT D'UN DINOSAURE

EL MARC ENS VA PORTAR UN OU DE DINOSAURE DE JOGUINA!! ENS VA EXPLICAR QUE L'HAVÍEM DE SUMMERGIR EN AIGUA I OBSERVAR-LO DURANT UNS DIES, FINS QUE NASQUÉS EL DINOSAURE. DURANT DUES SETMANES VAM FER DE CIENTÍFICS: CADA DIA ANOTÀVEM EL QUÈ OBSERVÀVEM. VA SER MOLT EMOCIONANT VEURE COM L'OU S'ESQUERDAVA, ES TRENCAVA I SORTIA UN TRICERÀTOPS!!! VAM TREURE EL DINOSAURE DE L'AIGUA I EL VAM DEIXAR SOBRE UNA TAULA. AMB EL PAS DELS DIES S'HA FET PETIT!!! I ÉS QUE, A POC A POC, ES VA ASSECANT I VA PERDENT VOLUM.

ELS DINOSAURES

DURANT MESOS HEM ESTAT TREBALLANT ELS DINOSAURES. ENTRE ALTRES COSES, VAM DECIDIR FER UN LLIBRE AMB LES PRINCIPALS CARACTERÍSTIQUES DELS DINOSAURES. PRIMER VAM BUSCAR NOMS DE DINOSAURES ALS LLIBRES DE CLASSE, DESPRÉS VAM BUSCAR INFORMACIÓ D'ALGUNS D'ELLS AMB L'AJUDA DE LES FAMÍLIES I LA VAM COMPARTIR AMB ELS COMPANYS I LES COMPANYES. TAMBÉ VAM FER DIFERENTS CLASSIFICACIONS DE DINOSAURES EN PETITS GRUPS. PER ALTRA BANDA, VAM FER PROPOSTES DE DIBUIXOS PER A LA PORTADA DEL LLIBRE I VAM FER VOTACIONS PER ESCOLLIR-NE UNA. I ENTRE TOTS ESTEM MUNTANT EL LLIBRE.

CELEBRANT ST. JORDI: TALLERS AL CI

DURANT LA SETMANA TAMBÉ VAM FER ACTIVITATS RELACIONADES AMB LA FESTA DE ST. JORDI, COM PER EXEMPLE ELS TALLERS DEL CICLE INICIAL. ENS VAM BARREJAR XIQUETS I XIQUETES DE PRIMER I DE SEGON I VAM FER DOS TALLERS: UN IMAN I UN CLAUER, QUE PODIEN SER UNA ROSA O UN DRAC.

CELEBRANT ST. JORDI: VISITA A LA PARADA DE LLIBRES

UNA ALTRA DE LES ACTIVITATS QUE VAM FER DIVENDRES PASSAT VA SER VISITAR LA PARADA DE LLIBRES QUE VA MUNTAR L'AMPA. ENS AGRADAVEN MOLTS LLIBRES PERÒ NO ELS PODÍEM COMPRAR TOTS. AMB ELS DINERS QUE TENÍEM VAM DECIDIR COMPRAR DOS LLIBRES: "LES TRES LLEGENDES DE SANT JORDI" I "A L'ÈPOCA DELS DINOSAURES".

CELEBRANT ST.JORDI: MARATÓ LITERÀRIA

DIVENDRES 22 D'ABRIL VAM CELEBRAR LA FESTA DE SANT JORDI A L'ESCOLA. VAM FER MOLTES ACTIVITATS AQUEST DIA, UNA D'ELLES VA SER PARTICIPAR A LA IIIª MARATÓ LITERÀRIA QUE ORGANITZAVEN ELS I LES ALUMNES DE SISÈ. VAM PODER ESCOLTAR EL CONTE "EL PINXO" I UN FRAGMENT DE "CHARLIE I LA FÀBRICA DE XOCOLATA".

ENS AGRADA LLEGIR AMB ELS PADRINS I LES PADRINES

ENGUANY FEM APADRINAMENT LECTOR I ELS NOSTRES PADRINS SÓN XIQUETS I XIQUETES DE LA CLASSE DE 5èA. NORMALMENT LLEGIM A L'ESCOLA, REPARTITS EN DIFERENTS ESPAIS, PERÒ PER SANT JORDI VAM ANAR A VISITAR LA BIBLIOTECA MUNICIPAL D'AMPOSTA I VAM PODER LLEGIR ALLÀ. ENS VA AGRADAR MOLT!




AIXÍ EXPLIQUEN ELS XIQUETS I LES XIQUETES QUÈ ÉS L'APADRINAMENT LECTOR:

"CÓMO CONTAR UN CUENTO"

A LA CLASSE DE CASTELLÀ DE PRIMER B VAM EXPLICAR CONTES PER GRUPETS. ABANS DE COMENÇAR A TREBALLAR, ANA MAYDE VA VENIR A LA CLASSE A EXPLICAR-NOS UN CONTE EN CASTELLÀ QUE ELLA HAVIA ESCRIT. VAM PARLAR AMB ELLA DE TOT ALLÒ QUÈ HAVÍEM DE TENIR EN COMPTE A L'HORA D'EXPLICAR UN CONTE ALS ALTRES. DESPRÉS VAM ANAR A LA BIBLIOTECA DE L'ESCOLA A TRIAR UN CONTE. A CLASSE EL VAM LLEGIR, VAM TRIAR ELS PERSONATGES PRINCIPALS I VAM FER TITELLES. DESPRÉS D'ASSAJAR,ELS VAM EXPLICAR ALS COMPANYS/ES DE CLASSE. QUE DIFÍCIL VA SER!!

RACONETS 3R TRIMESTRE

A L'HORA DE RACONETS CONTINUEM TREBALLANT DE MANERA MANIPULATIVA FINS A ACONSEGUIR ADONAR-NOS DE LA RELACIÓ QUE HI HA ENTRE MATERIALS I NOMBRES.
EN AQUESTA RONDA ESTEM REPRESENTANT ELS NOMBRES EN MATERIAL BASE 10. PRACTICANT, PRACTICANT ARRIBEM A LES SUMES PORTANT DE MANERA MÉS ENTENEDORA I AIXÍ  PODER FER-NE DESPRÉS LA REPRESENTACIÓ EN DIBUIX.

VAM FER MONES A 1rB

A FINALS DEL SEGON TRIMESTRE, A 1rB VAM FER MONES: UN DIA VAM FER LA PASTA, LA VAM DEIXAR REPOSAR I A L'ENDEMÀ LES VAM FARCIR I DONAR FORMA I CAP AL FORN!!! DOS DIES DESPRÉS ENS LES VAM MENJAR, QUE BONES!!!! AIXÍ ÉS COM HO HEM EXPLICAT A CLASSE:

DECORACIÓ DE LA PORTA DE LA CLASSE

ENTRE TOTS VAM DECIDIR QUE VOLÍEM DECORAR L'ENTRADA DE LA CLASSE COM SI FOS L'ENTRADA A UNA COVA. ELS I LES ALUMNES EXPLIQUEN COM HA ESTAT LA PRIMERA PART DE LA DECORACIÓ DE LA PORTA:

ENS VISITA UN IL.LUSTRADOR. HERNAN EN H

AQUEST CURS ESTEM CONEIXENT L'OBRA DE DIFERENTS IL.LUSTRADORS. UN D'ELLS ÉS HERNAN EN H QUI AQUESTA SETMANA HA ESTAT DE VISITA PER LA NOSTRA ESCOLA.
ENS HA EXPLICAT QUINS SÓN ELS SEUS ARTISTES QUE EL FAN INSPIRAR-SE PER A DIBUIXAR, QUINES TÈCNIQUES I PASSOS SEGUEIX PER A FER UNA IL.LUSTRACIÓ, LI HEM POGUT FER ALGUNES PREGUNTES QUE DESPERTAVEN LA NOSTRA CURIOSITAT I FINALMENT ENS HA FET, EN DIRECTE, UNA IL.LUSTRACIÓ A SOBRE D'UNA IMATGE D'UN ESPAI DE L'ESCOLA.
MOLTES GRÀCIES HERNAN PER LA TEVA IMPLICACIÓ AMB L'ALUMNAT DE CICLE INICIAL I PER APROPAR-LOS UN POC MÉS EL MÓN ARTÍSTIC.

FESTA FINAL 2N TRIMESTRE

EL DIVENDRES AL MATÍ TOT L'ALUMNAT DE CICLE INICIAL VAM ESMORZAR LES MONES QUE HAVÍEM FET.
A LA TARDA ENS VAM TROBAR AL GIMNÀS PER A FER UN BINGO. LES SENYORETES ENS CANTAVEN ELS NOMBRES EN CATALÀ, CASTELLÀ I ANGLÈS.
ESTÀVEM MOLT ATENTS PER A NO DEIXAR-NOS CAP NOMBRE!
EN ACABAR VAM ANAR AL PATI A JUGAR I ENS VAM ACABAR DE MENJAR LES MONES!

FEM SUC DE TARONJA A 1R B

AQUESTA SETMANA, APROFITANT QUE ENS HAVÍEN PORTAT TARONGES DEL PROGRAMA FRUITA A L'ESCOLA, HEM PROPOSAT A L'ALUMNAT QUE FÉSSIN DIFERENTS EQUIPS.
HEM PARLAT DE LES MESURES DELS LÍQUIDS I ELS HE PROPOSAT CALCULAR QUANTS LITRES PODRÍEM FER AMB TOTES LES BOSSES DE TARONGES QUE TENÍEM A LA CLASSE.
ELS HE REPARTIT A CADA EQUIP UN EXPREMEDOR MANUAL I QUAN ESTIGUÉS PLE L'HAVÍEN DE BUIDAR AL RECIPIENT NUMERAT PER TAL DE CALCULAR ELS LITRES QUE FARÍEM.
UNA VEGADA ACABADA L'ACTIVITAT DELS LITRES HAVÍEN DE CALCULAR QUÀNTES TARONGES HAVÍA NECESSITAT CADA EQUIP TENINT EN COMPTE QUE UNA TARONJA NO ÉS UNA MEITAT SINÓ QUE DOS MEITATS FEIEN UNA TARONJA.
CADA EQUIP HA TRIAT L'ESTRATÈGIA MÉS RÀPIDA PER A ELLS I HAN ACONSEGUIT RESOLDRE EL PROBLEMA.
PER ACABAR JA TENIEN GANES DE FER-NE UN TASTET. S'HAN BEGUT ELS  LITRES DE SUC DE TARONJA QUE HAVÍEN FET!

RACÓ D'EXPERIMENTS. FEM PLASTILINA CASOLANA

DURANT AQUESTA VOLTA DE RACONS EXPERIMENTAREM AMB PRODUCTES QUE TOTS PODEM TENIR A CASA I FAREM PLASTELINA CASOLANA. NO TÒXICA.
PRIMER, TOT L'ALUMNAT DEL RACÓ ES REPARTIRÀ EN DIFERENTS GRUPS (1 DE CADA CLASSE DE CICLE INICIAL).
UNA VEGADA FETS ELS GRUPS AGAFARAN UN FULL ON HI HA UNA RECEPTA QUE HAN DE LLEGIR I SEGUIR LES INTRUCCIONS.
SI S'ORGANITZEN I SEGUEIXEN CORRECTAMENT LES INSTRUCCIONS HAURAN ACONSEGUIT FER PLASTELINA DE DIFERENTS COLORS PER A PODER REPRESENTAR DE MANERA LLIURE EL QUE VULGUIN.